Yazım Kuralları

Sofist, Ekim 2025 sayısından itibaren APA 7. Edisyon Referans Sistemini esas alacaktır. Ekim sayısı için gönderilecek makaleler APA 7. Edisyon Referans Sistemine göre düzenlenmelidir. Ayrıntılı bilgi için: https://apastyle.apa.org adresine bakılabilir.

Dergiye gelen yazıların özet, anahtar sözcükler, kaynakça, dipnot, şekil ve tablolar dahil olmak üzere üst sınırı 8 bin kelimedir. İstisnai durumlarda 12 bin kelimeye kadar olan çalışmalar da Yayın Kurulu kararı ile yayınlanabilir.

Derginin sayfa düzeni tarafımızdan yapılacağı için yazıların Microsoft Word ile (2007 veya daha ileri bir versiyonuyla), 12 punto ile 1,5 satır aralığında yazılması yeterlidir. Yazılar, iki Word nüshası olarak gönderilmelidir. İki nüshadan biri, yazar isimleri, kendine atıflar, teşekkür bölümü ve yazarların kimliğini deşifre edecek tüm üstveriler (metadata) kaldırılmış olarak gönderilmelidir. Metaverileri kaldırmak için Word programı açıkken Dosya> Bilgi> Sorunları Denetle> Belgeyi İncele> Denetle> Belge Özellikleri ve Kişisel Özellikler kısmında Tümünü kaldır tuşuna basılmalıdır.

Her metnin başında her biri 150-300 kelime arasında Türkçe Özet ve İngilizce Abstract kısımları bulunmalıdır. Özet kısmından sonra Anahtar Kelimeler, Abstract kısmından sonra da Keywords en az 4 en fazla 7 kelime olacak şekilde eklenmiş olmalıdır.

İmla ve noktalama işaretleri için, TDK yazım ve imla kılavuzu esas alınmalıdır.

Kaynaklar yazarların soyadlarına göre alfabetik olarak, herhangi bir numaralandırma yapılmadan sıralanırlar.

APA 7. Edisyona uygun olan bazı referans gösterme biçimleri aşağıda örnek olarak sunulmuştur.

METİN İÇİ ATIF GÖSTERME YÖNTEMLERİ

Metin İçi Atıf Gösterme Yöntemleri ikiye ayrılır. Parantez içi atıf: (Luna, 2020) ve Cümle içi atıf: Luna (2020).

Cümle içinde çok yazarlı kaynaklara atıf yapılırken son isimden önce “ve” konur:

Sönmez ve Kılıç’ın (2003) gösterdiği gibi… (Cümle içi atıf)

Cümlenin sonunda ve diğer yerlerde (başlık, tablo vb.) gösterilen atıflara ise “&” işareti konur.

…olduğu gösterilmiştir (Sönmez & Kılıç, 2007). (Parantez içi atıf)

Yazar türü	Parantez içi atıf	Cümle içi atıf
Tek yazar	(Luna, 2020)	Luna (2020)
İki yazar	(Salas & D’Agostino, 2020)	Salas ve D’Agostino (2020)
Üç ya da daha fazla yazar	(Martin vd., 2020)	Martin vd. (2020)
Kısaltması olan yazar grubu İlk atıf Sonraki atıflar	(Türk Tarih Kurumu [TTK], 2020) (TTK, 2020)	Türk Tarih Kurumu (NIMH, 2020) NIMH (2020)
Kısaltması olmayan yazar grubu	(Stanford University, 2020)	Stanford University (2020)

Tarihi olmayan çalışmalar için “t.y.” kısaltması kullanılır.

Bir atıfta bir yazarın birden fazla eserine atıf yapılacaksa yazarın soyadı bir kez yazılır; sonraki her çalışmada yalnızca tarihler belirtilerek virgülle ayrılırlar.

Ör:

Zhou (t.y., 2000, 2016)

Parantez içi atıf birden fazla eserden oluşuyorsa, alfabetik sıralanmalı ve noktalı virgül ile birbirlerinden ayrılmalıdırlar.

Ör:

(Adams vd., 2019; Shumway & Shulman, 2015; Westinghouse, 2017)

Bir ifadeyle doğrudan ilgili olan çalışmayı(çalışmaları) vurgulamak için, bu atıf(lar) önce parantez içinde alfabetik sıraya göre yerleştirilmeli ve noktalı virgülden sonra “ayrıca bkz.” gibi bir ifade eklenmelidir; bu atıflar da alfabetik sıraya göre olmalıdır. Bu strateji, yazarların yalnızca alfabetik sıra ile yansıtılmayacak en son veya en önemli araştırmayı vurgulamalarına olanak tanır.

Ör:

(Sampson & Hughes, 2020; ayrıca bkz. Augustine, 2017; Melara vd., 2018; Pérez, 2014)

Cümle içerisinde birden fazla atıf gösteriliyorsa, bunlar herhangi bir sırayla yer alabilirler.

Ör:

Suliman (2018), Gutiérrez (2012, 2017), ve Medina ve Reyes’in (2019) gösterdiği gibi . . .

Aynı soyadına sahip yazarlara atıf yaparken cümle içi atıfta yazarların baş harfleri eklenir.

Ör:

(J. M. Taylor & Neimeyer, 2015; T. Taylor, 2014)

Bir kaynağın belli bir kısmına atıfta bulunurken aşağıdaki tablodan yararlanılabilir:

Kaynak kısmı	Örnek
Sayfa	(Stoddard vd., 2020, s. 47)
Sayfa aralığı	(Dünya Sağlık Örgütü, 2019, ss. 202–205)
Bölüm	(Merenda, 2018, Bölüm 14)
Paragraf	(Liu vd., 2020, par. 3)
Paragraf aralığı	(Bassie & Meagher, 2020, par. 4–5)
Dipnot	(Garcia vd., 2020, Dipnot 2)
Tablo	(Dünya Sağlık Örgütü, 2019, Tablo 3)
Şekil	(Lazer, 2020, Şekil 4)
Görsel-işitsel bir eserde zaman damgası	(Patel & Gupta, 2019, 1:09:19)

Dini ve klasik eserlerden alıntı yaparken sayfa numarası yerine satır numarası, bent numarası ya da ayet numarası kullanılmalıdır. Eserin yaklaşık basım tarihini belirtmek için “yak.” kısaltması, milattan önce tarihli eserler için “MÖ” kısaltması kullanılır. Milattan sonra “MS” kısaltması ise kullanılmaz. Çeviri eserlerde ve yeniden yayımlanmış eserlerde olduğu gibi din metinleri ve klasik eserler de iki tarihli olarak yazılırlar.

Ör: (Kral James İncili, 1769/2017, 1 Kor.13:1)

(Aristoteles, yak. MÖ 350/1994, 4. Kitap)

(Shakespeare, 1623/1995, 1.3.36-37)

Çeviri ya da genel olarak yeniden yayımlanmış yayınlar metin içinde iki tarihli olarak verilirler: Orijinal eserin yayın tarihi ve çeviri eserin yayın tarihi)

Ör: Freud (1900/1953)

(Piaget, 1966/2000)

Doğrudan Alıntılar

Metin içi alıntılar 40 sözcükten az ise devam eden satırda gösterilir ve çift tırnak içerisinde yazılırlar. Eğer alıntı devam eden cümlede başlıyorsa, bu durumda aşağıdaki yöntem uygulanır:

Buck-Morss’un (2012) belirttiği üzere “Hegel toplumsal hayatta yaşanan ve bizim şimdilerde modernlik adını verdiğimiz kırılmayı çok yakından gözlemlediği” (s.18) için onun düşünceleri günümüzü anlamada bir kılavuz olarak görülebilir.

Alıntı cümlenin sonunda bitiyorsa aşağıdaki gibi gösterilir:

Kuantum kütleçekim kuramına ulaşmak bir gün mümkün olursa, bu kuram, “uzay-zaman kavramını büyük olasılıkla kökten değiştirecektir” (Sokal & Bricmont, 2002, s. 278).

40 ve üzeri kelime sayısındaki doğrudan alıntılar yeni bir paragraf açılarak blok halinde yazılır ve çift tırnak işareti kullanılmaz. Blok, soldan 1,25 cm. içeri alınır. Blok alıntı 2 satır aralığında yazılır. Eğer alıntı birden fazla paragraftan oluşuyorsa sonraki her paragrafın ilk satırı ilave olarak 1,25 cm içeri alınır.

Ör:

Yazıyla ilgili olarak ise şu belirlemede bulunur:

Yazmak, sözü kendime bağlayan bağı koparmak, beni “sana” yönelerek konuştururken, bu sözün senden aldığı anlam içinde bana söz hakkı veren bağı koparmaktır, çünkü bu söz seni sorgular, sende bittiği için bende başlayan sorgulamadır. Yazmak, bu bağı kırmaktır. Ayrıca, dili dünyanın akışından çekmek, onu, kendisi aracılığıyla ben konuştuğumda dünyanın konuştuğu, günün çalışma, eylem ve zamanla oluşturulduğu güç haline dönüştüren şeyden geri almaktır. (Blanchot 1993, ss. 21-22)

Blanchot (1993) yazıyla ilgili olarak şu belirlemede bulunur:

Sayfa numaraları içermeyen yazılı materyalden (örneğin, web sayfaları, bazı e-kitaplar vb.) doğrudan alıntı yapmak için bir başlık, bölüm adı ya da paragraf numarası verilebilir (Uzun bir başlık veya bölüm adı kısaltılabilir).

Ör:

Kireçlenme sorunu olan kişiler için, “ağrılı eklemlerin esnekliğini korumak ve kıkırdak bozulmasını yavaşlatmak için her gün hareket etmek gerekir” (Gecht-Silver & Duncombe, 2015, Kireçlenme bölümü).

Emeklilik planlayan kişilerin sadece paraya değil, aynı zamanda aile ve arkadaşlarından yeterli desteği alabilmek için “duygusal rezerve de ihtiyaçları” vardır (Chamberlin, 2014, par. 1).

Alıntı yapılacak pasaj bir yazım ya da baskı hatası içeriyorsa bu hata rahatsız edici olacağından, doğrudan alıntı yerine dolaylı alıntı tercih edilmelidir. Eğer doğrudan alıntı kullanılacaksa söz konusu hatanın hemen yanına köşeli parantez içinde italik olarak “[orijinalinde böyle]” ya da [özgün metinde böyle] ibareleri eklenmelidir.

Doğrudan alıntılarda açıklama gerekmeksizin yapılabilecek değişiklikler vardır:

1. Alıntının ilk harfi büyükten küçüğe ya da küçükten büyüğe değiştirilebilir.

2. Anlam değişmediği sürece alıntının sonundaki noktalama işaretleri değiştirilebilir.

3. Çift tırnak tek tırnağa ya da tek tırnak çift tırnağa dönüştürülebilir.

4. Alıntıdaki dipnot uyarıları atlanabilir.

Öte yandan doğrudan alıntılarda kelimelerin çıkarıldığını belirtmek için üç nokta kullanılmalıdır (örneğin, bir cümleyi kısaltmak veya iki cümleyi birbirine bağlamak için). Alıntıda bir ya da daha fazla kelime vurgulanacaksa, italik olarak yazılmalıdırlar ve köşeli parantez içerisinde [italikler eklenmiştir] ifadesi kullanılmalıdır.

Dolaylı Alıntılar

Dolaylı alıntılarda sayfa veya paragraf numarası vermek zorunlu olmasa da, okurların uzun veya karmaşık bir çalışmada (örneğin bir kitap) ilgili pasajı bulmasına yardımcı olacaksa, yazar ve yıla ek olarak sayfa veya paragraf numarası da eklenebilir. Parantez içi atıf ya da cümle içi atıf kullanılabilir.

Ör:

Webster-Stratton (2016), annesine karşı güvensiz bir bağlılık gösteren 4 yaşında bir kız çocuğu vakasını tanımladı; aileyle çalışırken terapist, annenin çocuğuna karşı empatisini artırmaya odaklandı (ss. 152–153).

KAYNAKÇA

Kaynakçada yer alan tüm referanslar için DOI verilmelidir. DOI’den sonra nokta konulmamalıdır. Yayınevinin bulunduğu şehir ya da ülke yazılmamalıdır.

1. Süreli Yayınlar

Dergi makalesi

Grady, J. S., Her, M., Moreno, G., Perez, C., & Yelinek, J. (2019). Emotions in storybooks: A comparison of storybooks that represent ethnic and racial groups in the United States. Psychology of Popular Media Culture, 8(3), 207–217. https://doi.org/10.1037/ppm0000185

Çeviri dergi makalesi

Piaget, J. (1972). Intellectual evolution from adolescence to adulthood (J. Bliss & H. Furth, Çev.). Human Development, 15(1), 1-12. https://doi.org/10.1159/000271225 (Orijinal eser 1970’de yayımlandı)

DOI olmayan ve veritabanları dışında URL’si olan makale

Ahrnann, E., Tuttle, L. J., Saviet, M., & Wright, S. D. (2018). A descriptive review of ADHD coaching research: Implications for college students. Journal of Postsecondary Education and Disability, 31(1), 17-39. https://www.ahead.org/professional-resources/publications/jped/ archived-jped/j ped-volume-31

Makale numarası olan dergi makalesi

Jerrentrup, A., Mueller, T., Glowalla, U., Herder, M., Henrichs, N., Neubauer, A., & Schaefer, J. R. (2018). Teaching medicine with the help of “Dr. House.” PLoS ONE, 13(3), Makale e0193972. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0193972

Cilt numarası olmayan dergi makalesi

Lipscomb, A. Y. (2021, Winter). Addressing trauma in the college essay writing process. The Journal of College Admission, (249), 30–33. https://www.catholiccollegesonline.org/pdf/national_ccaa_in_the_news_-_nacac_journal_of_college_admission_winter_2021.pdf

Sayı numarası olmayan dergi makalesi

Sanchiz, M., Chevalier, A., & Amadieu, F. (2017). How do older and young adults start searching for information? Impact of age, domain knowledge and problem complexity on the different steps of information searching. Computers in Human Behavior, 72, 67–78. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.02.038

Magazin makalesi

Schaefer, N. K., & Shapiro, B. (2019, 6 Eylül). New middle chapter in the story of human evolution. Science, 365(6457), 981–982. https://doi.org/10.1126/science.aay3550

Schulman, M. (2019, 9 Eylül). Superfans: A love story. The New Yorker. https://www.newyorker.com/magazine/2019/09/16/superfans-a-love-story

Gazete Makalesi

Carey, B. (2019, 22 Mart). Can we get better at forgetting? The New York Times. https://www.nytimes.com/2019/03/22/health/memory-forgetting-psychology.html

Stobbe, M. (2020, 8 Ocak). Cancer death rate in U.S. sees largest one-year drop ever. Chicago Tribune.

2. Kitap

Kitap kategorisinde telif kitaplar, editoryal kitaplar, antolojiler, dini eserler (Kur’an, İncil, Tevrat vb.) ve klasik eserler (Grekçe, Latince vb.) yer alır.

Bir kitap makalenin yazıldığı dilden farklı bir dildeyse, köşeli parantez içinde kitap başlığının çevirisi eklenmelidir.

Ör: Piaget, J., & Inhelder, B. (1966). Lapsychologie de I’enfant [Çocuk psikolojisi]. Ouadrige.

Antik eserler

Antik eserlerin kaynakçada gösterimi yeniden yayımlanmış eserlere benzer şekilde yapılır. Orijinal eserin yaklaşık basım tarihi sonda parantez içinde gösterilir. Aristoteles, Platon gibi tek isimli yazarları yazarken isimden sonra nokta konur, ardından parantez içinde tarih yazılır:

Aristotle. (1994). Poetics (M. Heath, Çev.). Penguin Classics (Orijinal eser yak. MÖ 350’de yayımlandı.)

Telif kitap

Jackson, L. M. (2019). The psychology of prejudice: From attitudes to social action (2. baskı). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000168-000

Sapolsky, R. M. (2017). Behave: The biology of humans at our best and worst. Penguin Books.

Svendsen, S., & Løber, L. (2020). The big picture/Academic writing: The one-hour guide (3. dijital baskı.). Hans Reitzel Forlag. https://thebigpicture-academicwriting.digi.hansreitzel.dk/

Editörlü kitap

Hygum, E., & Pedersen, P. M. (Ed.). (2010). Early childhood education: Values and practices in Denmark. Hans Reitzels Forlag. https://earlychildhoodeducation.digi.hansreitzel.dk/

Kesharwani, P. (Ed.). (2020). Nanotechnology based approaches for tuberculosis treatment. Academic Press.

Torino, G. C., Rivera, D. P., Capodilupo, C. M., Nadal, K. L., & Sue, D. W. (Ed.). (2019). Microaggression theory: Influence and implications. John Wiley & Sons. https://doi.org/10.1002/9781119466642

Yeniden yayımlanmış kitaplar

Freud, S. (2010). The interpretation of dreams: The complete and definitive text (J. Strachey, Ed. & Çev.). Basic Books. (Orijinal eser 1900’de yayımlandı)

Çeviri kitap

Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The psychology of the child (H. Weaver, Çev.; 2. baskı). Basic Books. (Orijinal eser 1966’da yayımlandı)

Editörlü kitapta bölüm

Aron, L., Botella, M., & Lubart, T. (2019). Culinary arts: Talent and their development. R. F. Subotnik, P. Olszewski-Kubilius, & F. C. Worrell (Ed.), The psychology of high performance: Developing human potential into domain-specific talent (ss. 345–359) içinde. American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000120-016

Dillard, J. P. (2020). Currents in the study of persuasion. M. B. Oliver, A. A. Raney, & J. Bryant (Ed.), Media effects: Advances in theory and research (4. baskı, ss. 115–129) içinde. Routledge.

Thestrup, K. (2010). To transform, to communicate, to play—The experimenting community in action. E. Hygum & P. M. Pedersen (Ed.), Early childhood education: Values and practices in Denmark içinde. Hans Reitzels Forlag. https://earlychildhoodeducation.digi.hansreitzel.dk/?id=192

3. Sözlük

Çevrimiçi sözlük maddesi

American Psychological Association. (t.y.). Just-world hypothesis. APA dictionary of psychology içinde. Erişim: 18 Ocak, 2020, https://dictionary.apa.org/just-world-hypothesis

Merriam-Webster. (t.y.). Semantics. Merriam-Webster.com dictionary içinde. Erişim: 4 Ocak, 2020, https://www.merriam-webster.com/dictionary/semantics

Zalta, E. N. (Ed.). (2019). The Stanford encyc/opedia of philosophy (Summer 2019 ed.). Stanford University. https://plato.stanford.edu/archives/sum2019/

Basılı sözlük maddesi

American Psychological Association. (2015). Mood induction. APA dictionary of psychology (2. baskı, s. 667) içinde.

Merriam-Webster. (2003). Litmus test. Merriam-Webster’s collegiate dictionary (11. baskı, s. 727) içinde.

Wikipedia Maddesi

Oil painting. (2019, 8 Aralık). Wikipedia içinde. https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Oil_painting&oldid=929802398

4. Tez

Bir teze herhangi bir veri tabanından ya da kurumsal bir arşivden erişilebiliyorsa, o tez yayımlanmış sayılır.

Kabir, J. M. (2016). Factors influencing customer satisfaction at a fast food hamburger chain: The relationship between customer satisfaction and customer loyalty (Yayın No. 10169573) [Doktora tezi, Wilmington University]. ProQuest Dissertations & Theses Global. (Bu örnekte teze erişim için siteye kullanıcı adı ve parolayla giriş yapmak gerektiğinden gösterim, veritabanının ismi ile bitirilmiştir)

Miranda, C. (2019). Exploring the lived experiences of foster youth who obtained graduate level degrees: Self-efficacy, resilience, and the impact on identity development (Yayın No. 27542827) [Doktora tezi, Pepperdine University]. PQDT Open. https://pqdtopen.proquest.com/doc/2309521814.html?FMT=AI

Zambrano-Vazquez, L. (2016). The interaction of state and trait worry on response monitoring in those with worry and obsessive-compulsive symptoms [Doktora tezi, University of Arizona]. UA Arşivi. https://repository.arizona.edu/handle/10150/620615

Poyraz H. (1995). Dil açısından ahlak felsefesi ve R.M. Hare (Tez no. 41612) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. YÖK Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=WY5CM7tPNE2z_YM6pBu0tzgNAbzfWfYz_f5vAROfyTIJEUqBIE_L7ngR80ZRCqUk

Yazım kılavuzu İndir